¿Qué hechos y
circunstancias hacen que los complejos puedan tomar forma y ganar en consistencia?
Preparación, preparación, preparación...
Se trata de la historia de un chaval de 11 años. Su familia, de clase obrera, muestra inicialmente un rechazo a las aspiraciones de Billy:su pasión por el balet. Poco a poco, y gracias a la ilusión de un gran ideal, consigue desprenderse de uno de los grandes "estereotipos negativos" del balet: que el balet es una disciplina de mujeres y afeminados. Esta afirmación nos conduce a plantearnos que en muchas ocasiones nuestros complejos toman como base la opinión de los demás. Para muestra, la última frase de este corto.
1. La opinión de los demás: "A mi me pareces un capullo".
2. Comunicación excesivamente negativa.
3. Defecto físico. En muchas ocasiones los defectos físicos son origen del complejo y la relación poco consistente de ese defecto con la aceptación social.
4. Equivocarse delante de mucha gente.
5. Sentirse incapaz de hacer algo.
6. Experiencias negativas (valoración).
7. Hipersensibilidad a las críticas.
8. Bajo nivel de aspiraciones.
9. Alteración magnificada de la percepción.
10. Falta de seguridad y búsqueda de modelos para compararse.
Un caso más para liberarse de los complejos; reirse de uno mismo.
“La tarea del arte cesa
en transformar lo que nos ocurre continuamente en símbolos, transformarlo en
música, transformarlo en algo que pueda perdurar en la memoria de loshombres. Es nuestro deber que debemos realizar,
sino nos sentimos muy desdichados” (Jorge Luis
Borges).
Borges tenía la razón. La tarea fundamental del arte es hacer algo
eterno que perdure en la memoria de los hombres. El arte es una tarea con raíz
divina, una tarea que nos distingue de los animales puesto que exalta las
emociones y los sentimientos del autor, yhace partícipe de esas vivencias al que acceda a ese recuerdo
transmutado en símbolos. El hombre deja su huella en la existencia en todo lo
que crea. Si no se realiza esa tarea, el hombre es muy desdichado. La persona
necesita de algo que pueda perdurar en las personas, ya que la vida no es para
siempre, pero lo escrito, escrito está. “Verba
Volant, Scripta Manent”.
Pablo Esteban
¿Qué es el "Harlem Shake"?¿Qué hay detrás de una moda? ¿Podemos decir que se trata de arte? Dar un poco de luz a estas preguntas serán la intención de esta nueva entrada.
La primera gran idea que surge, después de constatar la popularidad de esta moda, es la búsqueda de identidad. El hombre cuando no es capaz de crear para ser se molesta en copiar para afirmarse. La identidad se puede forjar de varias maneras: mediante la decisión firme del logro de unas metas individuales o adherirse a los logros de un colectivo. Después de muchas consultas vamos a mostrar las razones que nos llevan a afirmar que detrás de una moda como el "Harlem Shake" hay una identidad poco definida, tanto a nivel grupal como a nivel individual. Estas razones son:
1. La durabilidad de la moda nos da una idea del valor. Éstas tienen su fecha de caducidad.
2. La moda termina en sí misma. No deriva en disciplina.
3. No se requiere ninguna habilidad para destacar.
4. El dejarse arrastrar por la moda anula nuestra creatividad.
5. La imitación busca la aceptación.
6. Perdemos nuestra identidad cuando adoptamos la identidad del grupo.
7. Perdemos autonomía con las modas por buscar seguridad en ellas.
8. Las modas no dejan que nuestra personalidad se proyecte.
9. Detrás de una moda es fácil que encontremos falta de autenticidad.
10. Con las modas perdemos la oportunidad de dar a nuestros actos un eco de eternidad.
Un caso de todo lo contrario. El arte en la calle.
Donde muchos ven un cristal o una puerta sucia otros descubren la belleza.
La construcción de conceptos sobre
uno mismo da paso a una etapa autoreflexiva en donde, según Piaget, definía el egocentrismo de los adolescentes a
centrarse en sí mismos, considerándose únicos, excluyendo a los demás y
creyendo ser dueños de una identidad única. Fruto del egocentrismo aparecen
tres imágenes distorsionadas de la relación entre sí mismo y el otro. La
primera se denomina la fábula de la invencibilidad, en virtud de la cual
algunos jóvenes piensan que nunca caerán víctimas, como otros, de las repercusiones
o consecuencias de una conducta peligrosa e ilegal. La segunda es la denominada
fábula personal, en donde los adolescentes piensan que sus vidas son únicas,
heroicas o incluso míticas. Y por último la audiencia imaginaria, en virtud de
la cual el adolescente se considera a sí mismo siempre en escena. Están
convencidos de que son el foco de atención y preocupación del mundo (Elkind,
1979).
Manifestaciones propias de la "fábula de la invencibilidad":
1. Sentimientos de superioridad.
2. Personalidad impulsiva.
3. Incapacidad de valorar los propios errores, los errores son siempre culpa de los demás.
4. Rechazo del trabajo en equipo.
5. No ser capaz de mirar las acciones del otro.
Manifestaciones propias de la "fábula personal, de la vida mítica":
1. Actitudes prepotentes.
2. Comportamientos vanidosos.
3. Relaciones poco humanizadas. Desconectan de las necesidades del otro.
4. Espera todo de los demás, sobretodo el reconocimiento.
5. Etiqueta de modo despectivo a aquellos que se oponen a la imagen que proyecta.
Manifestaciones propias de la "fábula de la audiencia imaginaria":
1. Inseguridad.
2. Dependencia, personalidades manipulables.
3. Materialistas.
4. Egocéntrico. No saben escuchar.
5. Superficial. Amistades débiles.
6. Superficialidad en los planteamientos vitales de la vida.
Creemos también que se puede dar una "singularidad positiva". En estos casos el objetivo no es la propia persona, sino el otro. Es la singularidad del objetivo conseguido con esfuerzo, en donde uno no se vende. Una singularidad en donde se es capaz de mirar más allá. Presentamos un corto en donde el reto, la originalidad, la previsión, la destreza, el humor, lo arriesgado, la valentía, el trabajo en equipo... son acciones que hacen grande al hombre sin terminar en él.
Se ha dicho en muchas ocasiones que el hombre es un ser relacional, que necesita del otro para perfeccionarse. Los que se han dedicado a la formación de personas en sus primeras etapas escolares saben que un niño "solo" siempre es un niño raro. Muchos aprendizajes se llevan a cabo por la simple necesidad. Y, en otras ocasiones, esta necesidad no es suficiente para que una capacidad se desarrolle. Cuando esta capacidad de relación no se adquiere de modo natural es el momento de intervenir, y dar pautas para que esta ausencia no nos lleve al aislamiento, al sufrimiento de la soledad.
El vendedor de humo
Un corto en donde podemos ver cómo detectando los intereses éstos nos llevan a la persona. Pero no todo son buenas intenciones...
¿Qué necesito para crear puentes eficaces?
1. Escuchar
2. Detectar las necesidades de los demás.
3. Localizar intereses comunes.
4. Descubrir peculiaridades, lo que hace a los demás "auténticamente diferentes".
5. Las vivencias comunes: no solo estar, hacer con los demás.
6. Confiar. Culalquier hombre que conozcamos será siempre un misterio para nosostros. Nunca podremos decir que tenemos de él un conocimiento claro y verdadero. ¿Cómo aproximarnos a él entonces? Floresnkij establece tres grados de aproximación. El primero es darle confianza, una confianza en cierto modo ciega, no segura, quizás arriesgada. El segundo grado se desarrolla muy pronto. El hombre del que nos hemos fiado comienza a revelarse, a contarnos de él mismo, y nosotros empezamos a entenderle. Estamos, por tanto, contentos de haberle creído y esperamos conocerle mejor a continuación. Transcurrido un cierto período podemos decir incluso que le entendemos muy bien. Esta comprensión mutua se da, por ejemplo, en la familia, donde existe la confianza recíproca, el amor y el contacto cotidiano. Las personas se comprenden porque se quieren (Tomás Spildík).
Enumeraremos una serie de razones, de ideas, que nos alientan al optimismo y a saber mirar la vida de otra manera. Estas ideas aparecen, se descubren, en la sesión a empresarios de Emilio Duró. Una sesión interesante por las ideas y por el modo de comunicarlas. Solo poner la pega al "reduccionismo evolucionista" de la conducta humana; si bien es verdad que estamos sujetos a la condición animal no es menos cierto que el hombre está sujeto a la trascendencia, y es mendigo de ella.
1. Historia de un fracaso, un punto de partida y superación.
2. Cada uno tiene la cara que se merece.
3. Ser capaz de buscar lo bueno de la vida.
4. Calcular nuestro Coeficiente de Optimismo, descubrir lo que nos resta.
5. Vinculación entre ansiedad y depresión.
6. Ser capaces de copiar lo que funciona y no perder tiempo, a partir de ahí lucha por lo creativo.
7. El mejor agente de cambio es la muerte.
8. Reír y disfrutar de la vida nos garantizan una vida más larga.
9. Saber disfrutar como un niño.
10. Los aprendizajes vinculados a lo emocional perduran en el tiempo.
11. Capacidad de dar vida.
12. Salud física, cuidarse.
13. Años a la vida... vida a los años!!Ilusión por vivir!
14. Saber cuidar nuestra fachada. Pasamos de lo elegante a lo cómodo con el paso de los años y olvidamos la estética.
15. ¿Qué se busca para sobrevivir? Se nace y se muere buscando amor.
16. Búsqueda de sentido para la vida.
17. Saber escuchar a nuestro cuerpo. Nuestro sistema inmunológico nos ataca en la medida en que nosotros lo atacamos.
18. La interesante relación entre felicidad y pasión por las cosas.
19. Detectar los miedos, éstos nos paralizan.
20. Atraes a los iguales. Los cenizos con los cenizos y los alegres con los alegres.
21. Saber mirar de otra manera los acontecimientos de la vida.
22. La alegría y el entusiasmo son altamente contagiosos.
23. La diferencia de sexos nos ayudan a valorar que la mujer y el hombre ven las cosas y las valoran de forma diferente.
24. Se aprende de lo que se copia. Eres un modelo atractivo?
25. La mente ve lo que quiere. Prejuicio psicológico
La seguridad es aquella característica por la cual
estaremos cómodos sabiendo que nada se escapa a nuestro control, sin altibajos
o sorpresas imprevistas. Aplicando esto al individuo sucede lo mismo, nos
sentimos cómodos en aquellas situaciones sin sobresaltos, sin problemas
inesperados y rodeados de gente de confianza que fomente un ambiente tranquilo
y apacible. La seguridad de saberse querido no por lo que se tiene sino por lo que se es; la seguridad de saber que siempre hay alguien que está "coladito" por tus huesos. Es increible "la historia de siempre", una historia que suspira por la reconciliación, por la esperanza, y por las ganas de luchar. Este pequeño corto capta, roba al atención, de todos los viajeros; es el amor lo que nos lleva a afirmar que la vida vale porque vale la pena amar.
La seguridad del amor.
Nuestra seguridad aumenta cuando:
1. Cuando generamos confianza.
2. Cuando somos capaces de pasar por alto nuestras limitaciones.
3. Cuando descubrimos y aprendemos de nuestros errores.
4. Cuando identificamos las normas y sabemos interpretarlas.
5. Cuando vemos cómo trabajan otros. Saber copiar lo mejor.
6. Cuando pedimos consejo.
7. Cuando dominamos ciertos campos de la cultura.
8. Cuando descubrimos las carencias de otros.
9. Cuando respetamos la intimidad del otro.
10. Cuando damos Jaque al qué dirán y a las medias interpretaciones.
